E se a IA “aumentasse” os professores e motivasse os alunos?
Descriptografia Esta é a visão otimista de Salman Khan, fundador da ONG Khan Academy, que propõe uma inteligência artificial calibrada para se tornar uma assistente para professores e uma tutora para alunos.
Por Dominique Nora
Salman Khan, fundador da ONG Khan Academy (à esquerda), e Kevin Scott, CTO e vice-presidente executivo de Inteligência Artificial da Microsoft, durante a conferência Microsoft Briefing em Seattle, Washington, em 21 de maio de 2024. JASON REDMOND/AFP
Com o início do ano letivo, inúmeros professores do ensino fundamental e médio estão perdidos: além das preocupações habituais, enfrentam o inevitável enigma da nova inteligência artificial (IA) generativa. De acordo com o Barômetro de IA da associação Ecolhuma, 80% dos alunos do ensino médio usam IA pelo menos uma vez por semana. Muitas tarefas de casa agora são assinadas como ChatGPT ou Perplexity! Projetos de copiar e colar que "curto-circuitam" o próprio significado da aprendizagem.
E se, em vez de representar uma ameaça disruptiva, a IA generativa se tornasse uma ferramenta valiosa para os professores? Uma ferramenta que lhes poupasse tempo em tarefas tediosas, permitindo-lhes concentrar-se no que mais importa: motivar melhor o seu grupo e personalizar…
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Le Nouvel Observateur
